畜禽生产技术专业人才培养方案
一、专业说明
专业名称 |
专业代码 |
教育类型 |
学历层次 |
学制 |
招生对象 |
畜 禽 生 产 技术 |
610301 |
中等职业教育 |
中专 |
3年 |
初中、高中毕业生 |
二、就业面向
1.就业领域:畜禽养殖企业、畜禽良种繁育场、饲料加工与销售企业、兽药 生产与销售企业、基层畜牧兽医服务机构。
2.工作岗位:分初始岗位和发展岗位两类。
(1)初始岗位:养殖企业技术员;饲料厂、兽药厂技术服务和营销人员; 基层畜牧兽医服务机构技术员等岗位。
(2)发展岗位:本专业毕业生在企业一线连续工作 3 年左右的时间,经过专业 能力、方法能力、社会能力的进一步锻炼,可以从初始岗位升迁到发展岗位。发展 岗位包括:畜禽养殖企业业务经理、技术主管、技术总监、技术场长,饲料或兽药
生产及销售企业区域经理或部门经理,畜牧兽医服务机构管理员等岗位。
三、培养目标与规格
(一)人才培养目标
畜牧兽医专业旨在培养具备畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技能, 适应现代畜牧业发展需要的高素质技能型专门人才,能够完成畜禽健康养殖、疾病 防治、良种繁育等技术工作;具有一定的组织和管理能力、社会适应能力和创业能 力;将来职业迁移发展为现代畜牧企业培养技术骨干、生产区区长、分场场长经理
等高素质技能型专门人才。
(二)人才培养规格
1.基本素质与职业态度
(1)具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识。
(2)牢固树立人与自然和谐发展的生态理念。
(3)具备一定的人文、科学素养,形成良好的生活态度,具有健康的身体 和良好的心理素质。
(4)具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的精神。
(5)具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。
(6)具有良好的团队合作精神、人际交往能力和社会适应能力。
(7)具有正确的就业观和一定的创业意识。
(8)具有高度的责任感和严谨、踏实的工作作风。
(9)具有终身学习的意愿与能力。
2.知识与技能
(1)职业基础能力(通用能力)
序 号 |
能力要求 |
知识要求 |
A1 |
具有健康的体魄,具备常规的认识、分 析、解决问题的能力。 |
了解基本的政治理论知识、法律 知识知识。 |
A2 |
具备现代信息技术应用的基本能力,能 利用新信息不断开发自身潜能和适应知识 经济、技术进步及岗位变更需求。 |
具备计算机应用的基础知识。 |
A3 |
具备口头或书面的形式与他人交流、表 达自己的观点和意图的能力,能够阅读、撰 写专业相关文件。 |
了解畜牧业发展的基本情况,具 备中职应用语文相关的基础知识。 |
A4 |
具有组织、协调职业岗位中个人与单 位、个人与他人、个人与群组之间关系的能 力。 |
具备社交礼仪、公共关系知识。 |
(2)职业岗位能力(专项能力)
序 号 |
能力要求 |
知识要求 |
面向岗位 |
B1 |
具备畜禽常见疾病临床一 般诊断技术,掌握畜禽防疫体 系建立、主要疫病防治的基本 技能 |
临床检查、尸体解剖、 实验室诊断、处方开写、给药、疾病诊断与防治的基本知识 |
动物疫病防治员 |
B2 |
具备畜禽常见疾病临床一 般诊断技术,掌握畜禽检疫工作基本技能 |
临床检查、尸体解剖、 动物防疫基本法规 |
动物检疫检验员 |
B3 |
具备常见畜禽各阶段的饲 养管理能力 |
畜禽的饲料配制、饲养 管理知识,养殖场环境控制 与污物治理知识 |
畜禽饲养技术员 |
(3)职业拓展能力
序 号 |
能力要求 |
知识要求 |
C1 |
具有从事饲料及药品的营销与技术咨 询服务等能力 |
市场策划、设计方案、产品介绍、 交流沟通、销售和技术服务知识 |
C2 |
能为畜牧企业制订生产、经营计划, 能分析和解决畜牧生产中技术、经营、管理的基本问题 |
畜牧业经营管理、畜牧法规、兽 医法规与行政执法等知识 |
C3 |
具备经济动物的饲养管理能力 |
经济动物的饲料配制、饲养管理 知识,养殖场环境控制与污物治理知 |
|
|
识 |
C4 |
具备将自身技能与群体技能融合的能 力,勇于创新、 自主创业的能力 |
就业与创业相关知识 |
四、职业证书
相关职业资格证书
职业岗位 |
职业资格(证书) 名称 |
证书 等级 |
发放部门 |
畜禽疾病防 治技术员 |
动物疫病防治员 |
中级 |
中华人民共和国劳动和社会保障 部 |
畜禽疾病检 验技术员 |
动物检疫检验员 |
中级 |
中华人民共和国劳动和社会保障 部 |
畜禽养殖技 术员 |
畜禽饲养工 |
中级 |
中华人民共和国劳动和社会保障 部 |
五、人才培养模式
将三学年六学期划分为 3 个阶段,让学生从课堂到养殖场“工学交替”;把专 业课程教学搬到养殖场,围绕职业岗位,进行职业基本素养、岗位基本能力、岗 位核心能力、预就业顶岗综合能力的训练,使学生具备“养、繁、防、销、管”
岗位能力,提升学生的就业竞争力和可持续发展能力。
第Ⅰ阶段(第一、二学期):职业综合素质和通识能力的培养。进行基本文 化素质课程和部分岗位基本领域课程的学习与实践,学生进入养殖场,感知养殖
环境。
第Ⅱ阶段(第三、第四学期): 岗位核心能力和专业综合能力的培养。学生 在专业实训室和养殖场中开展职业岗位核心领域课程的学习与实践,熟悉养殖生
产过程,掌握岗位核心技能。
第Ⅲ阶段(第五、六学期):顶岗实习。针对不同人才需求,依托校外实训 基地,开展为期一年的不同生产方向的顶岗实习,结合岗位工作与企业文化开展
综合性技能训练。
六、课程体系
1.职业岗位能力分析
通过对目前畜牧兽医业进行调研,分析学生的就业岗位(或岗位群)和所需 的职业资格,并进行职业岗位能力分析。畜牧兽医专业毕业生所从事的职业岗位 (群)主要有:畜禽饲养员,畜禽繁殖员、动物疾病员防治员,畜产品、饲料、 兽药技术服务与营销岗位等。对应的职业资格为家畜饲养工、家禽饲养工、家禽 繁殖工、动物疫病防治员、营销员等。不同工种所需的岗位核心能力不同,但都 要具备良好的职业基本素质。按照“职业岗位能力→工作岗位→工作任务”的思 路,提炼、优化、归纳形成 36 个典型工作任务,作为开发工作过程系统化课程 体系的基础。
畜牧兽医专业职业岗位典型工作任务
序 号 |
典型工作任务 |
序 号 |
典型工作任务 |
序 号 |
典型工作任务 |
1 |
雏禽培育 |
13 |
种猪生产 |
25 |
牛的人工授精 |
2 |
育成禽饲养管理 |
14 |
肉猪生产 |
26 |
奶牛胚胎移植 |
3 |
产蛋禽饲养管理 |
15 |
猪常见病防治 |
27 |
牛场污物处理 |
4 |
肉禽生产 |
16 |
猪的人工授精 |
28 |
牛场规划与设 计 |
5 |
家禽常见病防治 |
17 |
猪污物处理 |
29 |
羔羊培育 |
6 |
家禽的人工授精 |
18 |
猪场规划与设计 |
30 |
毛用羊饲养管 理 |
7 |
家禽孵化 |
19 |
猪场生产经营管 理 |
31 |
肉用羊饲养管 理 |
8 |
家禽污物处理 |
20 |
畜禽日粮配合 |
32 |
乳用羊饲养管 理 |
9 |
禽舍规划与设计 |
21 |
犊牛培育 |
33 |
羊常见病防治 |
10 |
家禽生产经营管 理 |
22 |
肉牛饲养管理 |
34 |
羊的繁殖技术 |
11 |
饲料分析与检测 |
23 |
奶牛饲养管理 |
35 |
羊场污物处理 |
12 |
仔猪培育 |
24 |
牛常见病防治 |
36 |
羊场规划设计 |
2.构建畜牧兽医专业工作系统化课程体系
将典型工作任务和职业基本素质能力按照学生知识、技能、认知规律的形成 过程,以及学习领域和工作过程之间的内在联系,进行课程的解构与重构。以素 质为基础,以能力为核心,与行业企业共同构建以“职业岗位基础学习领域课程”、 “职业岗位专业核心领域课程”、“职业岗位专业方向领域课程”、“职业发展领域课 程”为核心的工作过程系统化课程体系。
七、教学安排
(一)教学活动周安排
号 |
教 学 环 节 |
第 一 学年 |
第 二 学年 |
第 三 学年 |
合 计 (周) |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
0 1 |
入学教育(含专业体验)、军训 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
0 2 |
理实教学 |
1 4 |
1 6 |
1 6 |
1 4 |
0 |
0 |
60 |
0 3 |
综合技能训练(含校内生产实训) |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
4 |
0 4 |
技能鉴定与考证 |
|
|
|
1 |
|
|
1 |
0 5 |
生产实训 |
|
|
|
2 |
|
|
2 |
0 6 |
顶岗实习(职业岗位试就业实习) |
|
|
|
|
2 0 |
2 0 |
40 |
0 8 |
其他安排(社会实践、第二课堂 等) |
|
|
|
|
|
|
0 |
0 9 |
机动 |
1 |
1 |
1 |
|
0 |
0 |
3 |
1 0 |
考核 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
4 |
学期计划总周数 |
1 8 |
1 8 |
1 8 |
1 8 |
2 0 |
2 0 |
112 |
|
|
假 期 |
5 |
6 |
5 |
6 |
0 |
0 |
30 |
合 计 |
2 4 |
2 5 |
2 4 |
2 5 |
2 0 |
2 0 |
146 |
(二)课程设置与学时进度分配
课 程 分 类 |
序 号 |
课程 名称 |
学 时 |
开设学期(打﹡) |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
||||
职 业岗位 基础学 习领域 课程 |
1 |
经 济 政 治 与 社 会 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
法 律 基础 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
职 业 道德 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
4 |
语 文 (上、下) |
128 |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
5 |
数 学 (上、下) |
64 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
6 |
体 育 与健康 |
128 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
英语 |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
8 |
化学 |
48 |
3 |
|
|
|
|
|
|
9 |
计 算 机 应 用 基 础 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
10 |
职 业 生 涯 规 划 (择业、就 业、创业指 导) |
32 |
|
|
2 |
|
|
|
|
11 |
安 全 教育、心理 |
48 |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
|
健 康 与 预 防 艾 滋 病 知识 |
|
|
|
|
|
|
|
小计 |
608 |
9 |
6 |
10 |
10 |
|
|
||
职 业岗位 专业核 心领域 课程 |
1 |
动 物 解剖生理 |
80 |
5 |
|
|
|
|
|
2 |
动 物 微生物 |
64 |
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
临 床 诊疗技术 |
96 |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
4 |
动 物 病理 |
80 |
5 |
|
|
|
|
|
|
5 |
动 物 营 养 与 饲 料 |
64 |
|
4 |
|
|
|
|
|
6 |
畜 禽 繁 殖 与 改 良 |
64 |
|
4 |
|
|
|
|
|
7 |
环 境 卫生 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
8 |
中 兽 医基础 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
9 |
兽 药 及 药 理 基 础 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
小计 |
576 |
16 |
16 |
4 |
0 |
|
|
||
职 业岗位 专业方 向领域 课程 |
1 |
养 猪 与 猪 病 防 治 |
144 |
|
|
4 |
5 |
|
|
2 |
养 禽 与 禽 病 防 治 |
144 |
|
|
4 |
5 |
|
|
|
3 |
养 牛 羊 与 牛 羊 病防治 |
80 |
|
|
2 |
3 |
|
|
|
4 |
畜 禽 防 疫 与 检 疫技术 |
96 |
|
4 |
2 |
|
|
|
|
小计 |
464 |
0 |
4 |
12 |
11 |
|
|
||
职 业发展 领域课 程 |
1 |
特 种 经 济 动 物 养殖 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
2 |
养 鱼 与 鱼 病 防 |
32 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
治 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
饲 料 兽 药 营 销 技术 |
16 |
|
|
1 |
|
|
|
|
4 |
畜 产 品加工 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
|
小计 |
112 |
2 |
0 |
1 |
4 |
|
|
||
合计 |
1760 |
27 |
26 |
27 |
27 |
|
|
备注:以上课程酌情考虑开课情况(根据师资力量、学生知识结构、学校 实际情况等)。
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